Proclamação da República
Alunos, comemoraremos em 15 de novembro o Dia da Proclamação da República, data muito importante de nossa história, que teve como principal personagem o Marechal Deodoro da Fonseca.
Para que os alunos da EE Prof. Caetano Miele conheçam melhor os fatos que levaram a Proclamação da República, leiam abaixo os princiopais fatos do período:
No final da década de 1880, a monarquia brasileira estava numa situação de crise, pois representava uma forma de governo que não correspondia mais às mudanças sociais em processo. Fazia-se necessário a implantação de uma nova forma de governo que fosse capaz de fazer o país progredir e avançar nas questões políticas, econômicas e sociais.
Crise da Monarquia
A crise do sistema monárquico brasileiro pode ser explicada através de algumas questões:
Interferência de D.Pedro II nos assuntos religiosos, provocando um descontentamento na Igreja Católica.
Críticas feitas por integrantes do Exército Brasileiro, que não aprovavam a corrupção existente na corte. Além disso, os militares estavam descontentes com a proibição, imposta pela Monarquia, pela qual os oficiais do Exército não podiam se manifestar na imprensa sem uma prévia autorização do Ministro da Guerra.
A classe média ( funcionário públicos, profissionais liberais, jornalistas, estudantes, artistas, comerciantes) estava crescendo nos grandes centros urbanos e desejava mais liberdade e maior participação nos assuntos políticos do país. Identificada com os ideais republicanos, esta classe social passou a apoiar o fim do império.
Falta de apoio dos proprietários rurais, principalmente dos cafeicultores do Oeste Paulista, que desejavam obter maior poder político, já que tinham grande poder econômico.
Diante das pressões citadas, da falta de apoio popular e das constantes críticas que partiam de vários setores sociais, o imperador e seu governo encontravam-se enfraquecidos e frágeis. Doente, D.Pedro II estava cada vez mais afastado das decisões políticas do país. Enquanto isso, o movimento republicano ganhava força no Brasil.
A Proclamação da República
No dia 15 de novembro de 1889, o Marechal Deodoro da Fonseca, com o apoio dos republicanos, demitiu o Conselho de Ministros e seu presidente. Na noite deste mesmo dia, o marechal assinou o manifesto proclamando a República no Brasil e instalando um governo provisório.
Após 67 anos, a monarquia chegava ao fim. No dia 18 de novembro, D.Pedro II e a família imperial partiam rumo à Europa. Tinha início a República Brasileira com o Marechal Deodoro da Fonseca assumindo provisoriamente o posto de presidente do Brasil. A partir de então, o pais seria governado por um presidente escolhido pelo povo através das eleições. Foi um grande avanço rumo a consolidação da democracia no Brasil.
quinta-feira, 30 de outubro de 2008
terça-feira, 28 de outubro de 2008
Após conhecermos a história de Zumbi de Palmares, e a luta pela igualdade racial, chegamos a um momento de reflexão para podermos, hoje, após tantos anos, verificar se estamos vivendo a chamada democracia racial, onde todos, independente de sua raça, tem direitos e oportunidades iguais.
Meus queridos alunos, elaborem um texto argumentativo, tendo como tema a Democracia Racial no Brasil, principalmente indagando sobre a questão do preconceito racial.
Solicito a vocês, que também pesquisem sobre personagens negros que se transformaram em exemplos de heroísmo na história mundial. Aproveito e faço uma pequena indicação, procurem saber sobre a história de Mather Luther King, que deixou esta linda frase que marcou a história mundial:
"Eu tenho um sonho de que meus quatro filhinhos, um dia, viverão numa nação onde não serão julgados pela cor de sua pele e sim pelo conteúdo de seu caráter".
Meus queridos alunos, elaborem um texto argumentativo, tendo como tema a Democracia Racial no Brasil, principalmente indagando sobre a questão do preconceito racial.
Solicito a vocês, que também pesquisem sobre personagens negros que se transformaram em exemplos de heroísmo na história mundial. Aproveito e faço uma pequena indicação, procurem saber sobre a história de Mather Luther King, que deixou esta linda frase que marcou a história mundial:
"Eu tenho um sonho de que meus quatro filhinhos, um dia, viverão numa nação onde não serão julgados pela cor de sua pele e sim pelo conteúdo de seu caráter".
Olá alunos, estaremos estudando neste final de ano sobre um assunto muito interessante, que mostra a história de um negro que se tornou um exemplo de luta e resistência contra a escravidão, além de ser um dos poucos negros reconhecidos na história brasileira, mas por sua tenacidade e heroísmo é homenageado após muita luta das entidades ligadas ao reconhecimento do negro como partícipe da história e da evolução deste país.
Entretanto, no mês que comemoramos o Dia da Consciência Negra, solicito a meus alunos que leiam abaixo a história deste grande herói brasileiro, que entregou a sua vida para que os negros fossem libertados e principalmente para que houvesse igualdade entre as raças.
Dia Nacional da Consciência Negra
Zumbi dos Palmares, o maior ícone da resistência negra ao escravismo no Brasil
Zumbi, símbolo da resistência negra.
Vinte de novembro é o Dia Nacional da Consciência Negra. A data transformada em Dia Nacional da Consciência Negra pelo Movimento Negro Unificado em 1978 - não foi escolhida ao acaso, e sim como homenagem a Zumbi, líder máximo do Quilombo de Palmares e símbolo da resistência negra, assassinado em 20 de novembro de 1695.
O Quilombo dos Palmares foi fundado no ano de 1597, por cerca de 40 escravos foragidos de um engenho situado em terras pernambucanas. Em pouco tempo, a organização dos fundadores fez com que o quilombo se tornasse uma verdadeira cidade. Os negros que escapavam da lida e dos ferros não pensavam duas vezes: o destino era o tal quilombo cheio de palmeiras.
Com a chegada de mais e mais pessoas, inclusive índios e brancos foragidos, formaram-se os mocambos, que funcionavam como vilas. O mocambo do macaco, localizado na Serra da Barriga, era a sede administrativa do povo quilombola. Um negro chamado Ganga Zumba foi o primeiro rei do Quilombo dos Palmares.
Alguns anos após a sua fundação,o Quilombo dos Palmares foi invadido por uma expedição bandeirante. Muitos habitantes, inclusive crianças, foram degolados. Um recém-nascido foi levado pelos invasores e entregue como presente a Antônio Melo, um padre da vila de Recife.
O menino, batizado pelo padre com o nome de Francisco, foi criado e educado pelo religioso, que lhe ensinou a ler e escrever, além de lhe dar noções de latim, e o iniciar no estudo da Bíblia. Aos 12 anos o menino era coroinha. Entretanto, a população local não aprovava a atitude do pároco, que criava o negrinho como filho, e não como servo.
Apesar do carinho que sentia pelo seu pai adotivo, Francisco não se conformava em ser tratado de forma diferente por causa de sua cor. E sofria muito vendo seus irmãos de raça sendo humilhados e mortos nos engenhos e praças públicas. Por isso, quando completou 15 anos, o franzino Francisco fugiu e foi em busca do seu lugar de origem, o Quilombo dos Palmares.
Após caminhar cerca de 132 quilômetros, o garoto chegou à Serra da Barriga. Como era de costume nos quilombos, recebeu uma família e um novo nome. Agora, Francisco era Zumbi. Com os conhecimentos repassados pelo padre, Zumbi logo superou seus irmãos em inteligência e coragem. Aos 17 anos tornou-se general de armas do quilombo, uma espécie de ministro de guerra nos dias de hoje.
Com a queda do rei Ganga Zumba, morto após acreditar num pacto de paz com os senhores de engenho, Zumbi assumiu o posto de rei e levou a luta pela liberdade até o final de seus dias. Com o extermínio do Quilombo dos Palmares pela expedição comandada pelo bandeirante Domingos Jorge Velho, em 1694, Zumbi fugiu junto a outros sobreviventes do massacre para a Serra de Dois Irmãos, então terra de Pernambuco.
Contudo, em 20 de novembro de 1695 Zumbi foi traído por um de seus principais comandantes, Antônio Soares, que trocou sua liberdade pela revelação do esconderijo. Zumbi foi então torturado e capturado. Jorge Velho matou o rei Zumbi e o decapitou, levando sua cabeça até a praça do Carmo, na cidade de Recife, onde ficou exposta por anos seguidos até sua completa decomposição.
“Deus da Guerra”, “Fantasma Imortal” ou “Morto Vivo”. Seja qual for a tradução correta do nome Zumbi, o seu significado para a história do Brasil e para o movimento negro é praticamente unânime: Zumbi dos Palmares é o maior ícone da resistência negra ao escravismo e de sua luta por liberdade. Os anos foram passando, mas o sonho de Zumbi permanece e sua história é contada com orgulho pelos habitantes da região onde o negro-rei pregou a liberdade.
Entretanto, no mês que comemoramos o Dia da Consciência Negra, solicito a meus alunos que leiam abaixo a história deste grande herói brasileiro, que entregou a sua vida para que os negros fossem libertados e principalmente para que houvesse igualdade entre as raças.
Dia Nacional da Consciência Negra
Zumbi dos Palmares, o maior ícone da resistência negra ao escravismo no Brasil
Zumbi, símbolo da resistência negra.
Vinte de novembro é o Dia Nacional da Consciência Negra. A data transformada em Dia Nacional da Consciência Negra pelo Movimento Negro Unificado em 1978 - não foi escolhida ao acaso, e sim como homenagem a Zumbi, líder máximo do Quilombo de Palmares e símbolo da resistência negra, assassinado em 20 de novembro de 1695.
O Quilombo dos Palmares foi fundado no ano de 1597, por cerca de 40 escravos foragidos de um engenho situado em terras pernambucanas. Em pouco tempo, a organização dos fundadores fez com que o quilombo se tornasse uma verdadeira cidade. Os negros que escapavam da lida e dos ferros não pensavam duas vezes: o destino era o tal quilombo cheio de palmeiras.
Com a chegada de mais e mais pessoas, inclusive índios e brancos foragidos, formaram-se os mocambos, que funcionavam como vilas. O mocambo do macaco, localizado na Serra da Barriga, era a sede administrativa do povo quilombola. Um negro chamado Ganga Zumba foi o primeiro rei do Quilombo dos Palmares.
Alguns anos após a sua fundação,o Quilombo dos Palmares foi invadido por uma expedição bandeirante. Muitos habitantes, inclusive crianças, foram degolados. Um recém-nascido foi levado pelos invasores e entregue como presente a Antônio Melo, um padre da vila de Recife.
O menino, batizado pelo padre com o nome de Francisco, foi criado e educado pelo religioso, que lhe ensinou a ler e escrever, além de lhe dar noções de latim, e o iniciar no estudo da Bíblia. Aos 12 anos o menino era coroinha. Entretanto, a população local não aprovava a atitude do pároco, que criava o negrinho como filho, e não como servo.
Apesar do carinho que sentia pelo seu pai adotivo, Francisco não se conformava em ser tratado de forma diferente por causa de sua cor. E sofria muito vendo seus irmãos de raça sendo humilhados e mortos nos engenhos e praças públicas. Por isso, quando completou 15 anos, o franzino Francisco fugiu e foi em busca do seu lugar de origem, o Quilombo dos Palmares.
Após caminhar cerca de 132 quilômetros, o garoto chegou à Serra da Barriga. Como era de costume nos quilombos, recebeu uma família e um novo nome. Agora, Francisco era Zumbi. Com os conhecimentos repassados pelo padre, Zumbi logo superou seus irmãos em inteligência e coragem. Aos 17 anos tornou-se general de armas do quilombo, uma espécie de ministro de guerra nos dias de hoje.
Com a queda do rei Ganga Zumba, morto após acreditar num pacto de paz com os senhores de engenho, Zumbi assumiu o posto de rei e levou a luta pela liberdade até o final de seus dias. Com o extermínio do Quilombo dos Palmares pela expedição comandada pelo bandeirante Domingos Jorge Velho, em 1694, Zumbi fugiu junto a outros sobreviventes do massacre para a Serra de Dois Irmãos, então terra de Pernambuco.
Contudo, em 20 de novembro de 1695 Zumbi foi traído por um de seus principais comandantes, Antônio Soares, que trocou sua liberdade pela revelação do esconderijo. Zumbi foi então torturado e capturado. Jorge Velho matou o rei Zumbi e o decapitou, levando sua cabeça até a praça do Carmo, na cidade de Recife, onde ficou exposta por anos seguidos até sua completa decomposição.
“Deus da Guerra”, “Fantasma Imortal” ou “Morto Vivo”. Seja qual for a tradução correta do nome Zumbi, o seu significado para a história do Brasil e para o movimento negro é praticamente unânime: Zumbi dos Palmares é o maior ícone da resistência negra ao escravismo e de sua luta por liberdade. Os anos foram passando, mas o sonho de Zumbi permanece e sua história é contada com orgulho pelos habitantes da região onde o negro-rei pregou a liberdade.
terça-feira, 21 de outubro de 2008
Olá, alunos do 2º A, após as explicações sobre a Revolução Industrial e a hegemonia britânica neste período tão importante da história da humanidade, hoje podemos visualizar a grande contribuição que os ingleses, principalmente, nos deram para a evolução tecnológica do período e mudança econômica, política e social que a revolução industrial proporcionou para os países europeus e posteriomente a todo o mundo.
Contudo, deixo para a análise dos alunos, mais um texto que serve como complemento dos assuntos já estudados e aproveito para elaborar uma atividade para os alunos.
1. Redija uma redação com o seguinte tema:
Quais as características da Revolução Industrial que são semelhantes a Revolução Tecnológica contemporânea?
Pioneirismo Inglês
Foi a Inglaterra o país que saiu na frente no processo de Revolução Industrial do século XVIII. Este fato pode ser explicado por diversos fatores. A Inglaterra possuía grandes reservas de carvão mineral em seu subsolo, ou seja, a principal fonte de energia para movimentar as máquinas e as locomotivas à vapor. Além da fonte de energia, os ingleses possuíam grandes reservas de minério de ferro, a principal matéria-prima utilizada neste período. A mão-de-obra disponível em abundância (desde a Lei dos Cercamentos de Terras ), também favoreceu a Inglaterra, pois havia uma massa de trabalhadores procurando emprego nas cidades inglesas do século XVIII. A burguesia inglesa tinha capital suficiente para financiar as fábricas, comprar matéria-prima e máquinas e contratar empregados. O mercado consumidor inglês também pode ser destacado como importante fator que contribuiu para o pioneirismo inglês.
O século XVIII foi marcado pelo grande salto tecnológico nos transportes e máquinas. As máquinas à vapor, principalmente os gigantes teares, revolucionou o modo de produzir. Se por um lado a máquina substituiu o homem, gerando milhares de desempregados, por outro baixou o preço de mercadorias e acelerou o ritmo de produção.
Locomotiva: importante avanço nos meios de transporteNa área de transportes, podemos destacar a invenção das locomotivas à vapor (maria fumaça) e os trens à vapor. Com estes meios de transportes, foi possível transportar mais mercadorias e pessoas, num tempo mais curto e com custos mais baixos.
As fábricas do início da Revolução Industrial não apresentavam o melhor dos ambientes de trabalho. As condições das fábricas eram precárias. Eram ambientes com péssima iluminação, abafados e sujos. Os salários recebidos pelos trabalhadores eram muito baixos e chegava-se a empregar o trabalho infantil e feminino. Os empregados chegavam a trabalhar até 18 horas por dia e estavam sujeitos a castigos físicos dos patrões. Não havia direitos trabalhistas como, por exemplo, férias, décimo terceiro salário, auxílio doença, descanso semanal remunerado ou qualquer outro benefício. Quando desempregados, ficavam sem nenhum tipo de auxílio e passavam por situações de precariedade.
Em muitas regiões da Europa, os trabalhadores se organizaram para lutar por melhores condições de trabalho. Os empregados das fábricas formaram as trade unions (espécie de sindicatos) com o objetivo de melhorar as condições de trabalho dos empregados. Houve também movimentos mais violentos como, por exemplo, o ludismo. Também conhecidos como "quebradores de máquinas", os ludistas invadiam fábricas e destruíam seus equipamentos numa forma de protesto e revolta com relação a vida dos empregados. O cartismo foi mais brando na forma de atuação, pois optou pela via política, conquistando diversos direitos políticos para os trabalhadores.
A Revolução tornou os métodos de produção mais eficientes. Os produtos passaram a ser produzidos mais rapidamente, barateando o preço e estimulando o consumo. Por outro lado, aumentou também o número de desempregados. As máquinas foram substituindo, aos poucos, a mão-de-obra humana. A poluição ambiental, o aumento da poluição sonora, o êxodo rural e o crescimento desordenado das cidades também foram conseqüências nocivas para a sociedade.
Até os dias de hoje, o desemprego é um dos grandes problemas nos países em desenvolvimento. Gerar empregos tem se tornado um dos maiores desafios de governos no mundo todo. Os empregos repetitivos e pouco qualificados foram substituídos por máquinas e robôs. As empresas procuram profissionais bem qualificados para ocuparem empregos que exigem cada vez mais criatividade e múltiplas capacidades. Mesmo nos países desenvolvidos tem faltado empregos para a população.
Contudo, deixo para a análise dos alunos, mais um texto que serve como complemento dos assuntos já estudados e aproveito para elaborar uma atividade para os alunos.
1. Redija uma redação com o seguinte tema:
Quais as características da Revolução Industrial que são semelhantes a Revolução Tecnológica contemporânea?
Pioneirismo Inglês
Foi a Inglaterra o país que saiu na frente no processo de Revolução Industrial do século XVIII. Este fato pode ser explicado por diversos fatores. A Inglaterra possuía grandes reservas de carvão mineral em seu subsolo, ou seja, a principal fonte de energia para movimentar as máquinas e as locomotivas à vapor. Além da fonte de energia, os ingleses possuíam grandes reservas de minério de ferro, a principal matéria-prima utilizada neste período. A mão-de-obra disponível em abundância (desde a Lei dos Cercamentos de Terras ), também favoreceu a Inglaterra, pois havia uma massa de trabalhadores procurando emprego nas cidades inglesas do século XVIII. A burguesia inglesa tinha capital suficiente para financiar as fábricas, comprar matéria-prima e máquinas e contratar empregados. O mercado consumidor inglês também pode ser destacado como importante fator que contribuiu para o pioneirismo inglês.
O século XVIII foi marcado pelo grande salto tecnológico nos transportes e máquinas. As máquinas à vapor, principalmente os gigantes teares, revolucionou o modo de produzir. Se por um lado a máquina substituiu o homem, gerando milhares de desempregados, por outro baixou o preço de mercadorias e acelerou o ritmo de produção.
Locomotiva: importante avanço nos meios de transporteNa área de transportes, podemos destacar a invenção das locomotivas à vapor (maria fumaça) e os trens à vapor. Com estes meios de transportes, foi possível transportar mais mercadorias e pessoas, num tempo mais curto e com custos mais baixos.
As fábricas do início da Revolução Industrial não apresentavam o melhor dos ambientes de trabalho. As condições das fábricas eram precárias. Eram ambientes com péssima iluminação, abafados e sujos. Os salários recebidos pelos trabalhadores eram muito baixos e chegava-se a empregar o trabalho infantil e feminino. Os empregados chegavam a trabalhar até 18 horas por dia e estavam sujeitos a castigos físicos dos patrões. Não havia direitos trabalhistas como, por exemplo, férias, décimo terceiro salário, auxílio doença, descanso semanal remunerado ou qualquer outro benefício. Quando desempregados, ficavam sem nenhum tipo de auxílio e passavam por situações de precariedade.
Em muitas regiões da Europa, os trabalhadores se organizaram para lutar por melhores condições de trabalho. Os empregados das fábricas formaram as trade unions (espécie de sindicatos) com o objetivo de melhorar as condições de trabalho dos empregados. Houve também movimentos mais violentos como, por exemplo, o ludismo. Também conhecidos como "quebradores de máquinas", os ludistas invadiam fábricas e destruíam seus equipamentos numa forma de protesto e revolta com relação a vida dos empregados. O cartismo foi mais brando na forma de atuação, pois optou pela via política, conquistando diversos direitos políticos para os trabalhadores.
A Revolução tornou os métodos de produção mais eficientes. Os produtos passaram a ser produzidos mais rapidamente, barateando o preço e estimulando o consumo. Por outro lado, aumentou também o número de desempregados. As máquinas foram substituindo, aos poucos, a mão-de-obra humana. A poluição ambiental, o aumento da poluição sonora, o êxodo rural e o crescimento desordenado das cidades também foram conseqüências nocivas para a sociedade.
Até os dias de hoje, o desemprego é um dos grandes problemas nos países em desenvolvimento. Gerar empregos tem se tornado um dos maiores desafios de governos no mundo todo. Os empregos repetitivos e pouco qualificados foram substituídos por máquinas e robôs. As empresas procuram profissionais bem qualificados para ocuparem empregos que exigem cada vez mais criatividade e múltiplas capacidades. Mesmo nos países desenvolvidos tem faltado empregos para a população.
sexta-feira, 17 de outubro de 2008
Os primeiros habitantes da América
Olá alunos do 1º ano do Ensino Médio. após as explicações sobre os primeiros habitantes da América, aproveito o momento para deixar para leitura um pequeno texto que ilustra a importância destes povos na história e solicito a todos os alunos que após a leitura tragam para a sala de aula, alguns relatos ou imagens que justifiquem a grande herança que os índios deixaram para a nossa história.
OS PRIMEIROS HABITANTES DA AMÉRICA
- O Continente americano já era habitado por diferentes povos, antes da chegada dos europeus (espanhóis, portugueses, ingleses, franceses e holandeses).
- Segundo estudiosos, esses povos vieram da Ásia atravessando o estreito de Bering que unia o Alaska ( na América do Norte ) com a Sibéria ( na Ásia) a 50.000 anos atrás.
- Ao chegar na América em 1492 na ilha de São Domingos nas Antilhas, Cristóvão Colombo achou que tinha chegado às Índias, por isso, ele deu o nome para a população local de índios.
- Dentre os POVOS PRÉ – COLOMBIANOS podemos destacar:
1- ASTECAS se localizavam no México Capital: Tenochtitlán (atual cidade do México)
2- MAIAS na América central e Antilhas.
3- INCAS na América Andina (Chile, Peru, Bolívia) com Capital em Cuzco.
- Principais características: construíram grandes cidades de pedras, pavimentavam as ruas, tinham água encanada, desenvolveram a escrita, a matemática, a astronomia, a irrigação na agricultura onde cultivavam principalmente o milho, criavam animais doméstico como a Lhama e o cachorro, trabalhavam a fundição de metais e extração de ouro e prata.
- A religião era caracterizada pelo culto ao Deus Sol e sacrifícios humanos (prisioneiros de guerra ou moças virgens).
4- Na América Portuguesa (Brasil) e na Anglo - saxônica (inglesa), também existia grande diversidade de tribos indígenas. Elas também tinham grande destaque em suas culturas.
- Com o processo de colonização (ocupação e exploração das riquezas das terras indígenas) eles foram exterminados pelas doenças e pelas armas. Das dezenas de milhões de índios que habitavam a América, sobraram apenas alguns milhares.
- Com o tempo, outros povos (africanos) também foram obrigados a virem como escravos para a América.
OS PRIMEIROS HABITANTES DA AMÉRICA
- O Continente americano já era habitado por diferentes povos, antes da chegada dos europeus (espanhóis, portugueses, ingleses, franceses e holandeses).
- Segundo estudiosos, esses povos vieram da Ásia atravessando o estreito de Bering que unia o Alaska ( na América do Norte ) com a Sibéria ( na Ásia) a 50.000 anos atrás.
- Ao chegar na América em 1492 na ilha de São Domingos nas Antilhas, Cristóvão Colombo achou que tinha chegado às Índias, por isso, ele deu o nome para a população local de índios.
- Dentre os POVOS PRÉ – COLOMBIANOS podemos destacar:
1- ASTECAS se localizavam no México Capital: Tenochtitlán (atual cidade do México)
2- MAIAS na América central e Antilhas.
3- INCAS na América Andina (Chile, Peru, Bolívia) com Capital em Cuzco.
- Principais características: construíram grandes cidades de pedras, pavimentavam as ruas, tinham água encanada, desenvolveram a escrita, a matemática, a astronomia, a irrigação na agricultura onde cultivavam principalmente o milho, criavam animais doméstico como a Lhama e o cachorro, trabalhavam a fundição de metais e extração de ouro e prata.
- A religião era caracterizada pelo culto ao Deus Sol e sacrifícios humanos (prisioneiros de guerra ou moças virgens).
4- Na América Portuguesa (Brasil) e na Anglo - saxônica (inglesa), também existia grande diversidade de tribos indígenas. Elas também tinham grande destaque em suas culturas.
- Com o processo de colonização (ocupação e exploração das riquezas das terras indígenas) eles foram exterminados pelas doenças e pelas armas. Das dezenas de milhões de índios que habitavam a América, sobraram apenas alguns milhares.
- Com o tempo, outros povos (africanos) também foram obrigados a virem como escravos para a América.
quinta-feira, 2 de outubro de 2008
Apresentação
Queridos alunos da E.E. Prof. Caetano Miele, agora temos um meio para nos comunicarmos e aproveitarmos estes momentos para conhecer um pouco mais da história da humanidade. Trocaremos experiências e conhecimentos sobre os vários assuntos pertinentes ao nosso ano letivo.
Espero que este espaço seja de grande valia para todos os alunos e que verifiquem os vários asssuntos que estarei colocando neste blog.
Teremos notícias interessantes, textos referentes a matéria, datas importantes e principalmente orientações para a melhor aprendizagem de todos os alunos.
Um abraço a todos.
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